Wie können beim Musikmachen mathematische Erfahrungen gesammelt werden? Der Kurs widmet sich dem spielerischen Entdecken der Gemeinsamkeiten von Musik und Mathematik. Mit Lust am musikalisch-tänzerischen Tun werden Zollstöcke eingesetzt, Formen als Spielregel genutzt oder Klänge gemessen. Und plötzlich ist das gar nicht mehr kompliziert mit den Zahlen, Reihen, Mengen oder Formen…

Neben der Praxis gibt es eine Einführung in die mathematischen Grunderfahrungen.

In Kooperation mit dem sfbb.







 

Zielgruppe: Erzieher*innen, die mit Kindern im Alter von 3 – 6 Jahren arbeiten.