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EduTechMap Berlin - Übersicht digitaler Lehrangebote in Berlin

Die Nutzung der digitalen Chancen im Bildungssystem erfordert Übersichtswissen über Inhalte, Kompetenzen und Angebote. Aus diesem Grund hat die Technologiestiftung Berlin eine Zusammenstellung digitaler Angebote in Berlin in Form einer durchsuchbaren Karte erarbeitet, die eine Suche nach bestimmten Inhalten und Zielgruppen ermöglicht.

Potenzielle Nutzer- und Anbietergruppen können sich z.B. mithilfe von vier Hauptkategorien Lehr- & Lernmaterial – Software / Apps, Lehr- & Lernmaterial – Audiovisuelle Medien, Services / Plattformen / Dienstleistungen sowie Hardware.

Um eine noch bessere Übersicht zu bieten und den Nutzen der Karte zu erhöhen, bittet die Stiftung um Feedback an die E-Mail-Adresse bildung@technologiestiftung-berlin.de. Bereits gelistete Anbieter können uns direkt über den Button „Änderung melden“ bei ihrem Angebot erreichen.

Diese Karte ist ein Projekt des Bereichs Empowerment & Capacity Building der Technologiestiftung Berlin.

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Tool für ökologische Standards für Kultureinrichtungen

Der Bundesverband Soziokultur hat Ökologische Standards veröffentlicht, die Kultureinrichtungen als praxisnahe Orientierung für ressourcenschonendes Handeln dienen können. Die Standards machen vorhandenes Engagement sichtbar, helfen bei der konkreten Umsetzung und fördern …

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Studie "Zentrale Erfolgsfaktoren für Kultureinrichtungen bei der Ansprache junger Menschen"

Kultureinrichtungen stehen vor der zentralen Herausforderung, junge Menschen als Publikum von morgen zu gewinnen. Eine aktuelle Untersuchung des Instituts für Kulturelle Teilhabeforschung (IKTf) zeigt, wie dezentrale Kulturangebote, am Beispiel des …

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Selbst- und Bildbeschreibungen: Tipps für die Kommunikation mit blinden und sehbehinderten Menschen

Diversity Arts Culture und kultur_formen haben einen Leitfaden „Selbst- und Bildbeschreibungen“ veröffentlicht. Dort gibt es Tipps für die Kommunikation mit blinden und sehbehinderten Menschen. Es wird erklärt, warum eine Selbstbeschreibung wichtig ist …