Die Studie "Diversitätsorientierte Kulturelle Bildung in internationaler Perspektive" des Instituts für Auslandsbeziehungen (ifa) untersucht internationale Projekte der Kulturellen Bildung und den Diskurs zu diversitätsorientierter Kultureller Bildung im internationalen Vergleich.

Darauf aufbauend stellt der Autor Modelle auf, die zum einen Praktiker*innen dabei helfen sollen, kulturelle Bildungsvorhaben inhaltlich und methodisch diversitätsbewusst auszurichten. Zum anderen werden zentrale Kompetenzen der diversitätsorientierten Kulturellen Bildung im interkulturellen Austausch benannt und Handlungsempfehlungen gegeben.